人工智能时代已然到来，面对新一轮的技术革新，教育教学应如何改革以顺应时代的要求？7月15日上午，文化与教育学院在线上召开了“人工智能背景下的教育教学改革”专题会议。本次会议由学院执行院长史正刚主持，党总支书记邓毅、副院长张维、史海静及学院全体教职工参加。

会议伊始，史正刚首先从“尊重学习的客观规律和建构的学习观”的角度，指出本次会议旨在统一思想、安排部署未来工作，“人工智能时代已经到来，顺应时代的呼应，改革传统的教育教学模式到了势在必行的阶段”。随后，他以近期试用ChatGPT修改英语作文为例，指出其具有快捷、质量较高等优势，同时提到，人工智能不只是ChatGPT，还有多种形式，“只要你愿意，人工智能能取代教师功能的90%”，提醒老师们务必要有“兵临城下”的紧迫感。本次改革是学校的总体要求，对于如何改革，学校初步划分为“大改、中改、小改”，他随后详细阐释了各项改革所包含的内容及其相互关系，同时以文教学院对于小教、学前、英语专业的改革方向为例，指出其属于“中改”，各系、部要充分利用暑假期间积极思考、探讨改革内容及具体举措。 在“小改”方面，学院肩负着一项重要使命，即作为承载全校大学英语和大学语文教学的单位，对这两门课程的改革成效影响着全校改革的进程，学院安排史海静和张维牵头，两名公外部负责人组织相关教师积极参与。最后，史正刚对全院教师提出五点希望：一是希望所有老师务必从思想上、内心深处予以重视，“兵临城下，不改不行”；二是在推进过程中，要站在学院的高度去认识，负有“责任感”；三是“小改”中，每个教师要认识到重要性，希望积极参与、积极提建议；四是各小组要积极研讨，参与情况及研讨结果将跟年终考评挂钩；五是不管小改、中改，各小组组织人员要按时间节点推进，不走形式，会前做好准备，会中结合实际提出相应举措。

邓毅再次强调了学校改革的决心，改革的事情迫在眉睫，“我们不改变，世界会改变我们”。她指出，ChatGPT只是一个工具，老师们务必要有“危机意识”，要解放思想，以空杯心态出发，了解人工智能，了解哪些是它目前还无法替代的，比如情感体验、实践能力的培养如何在教学过程中体现出来？教学的最终目的是“保住我们自己的‘饭碗’，帮助学生毕业时能找到自己的‘饭碗’”。她提醒老师们，务必在工作中互相碰撞、大胆设想，最终形成详细的、落地的举措、方案，她希望能从各位老师身上学习到更多的思路，在充分学习的基础上有新的想法、点子。

史正刚、邓毅会上发言

张维分享了对人工智能学习的经验。他首先提到，面对人工智能，教育教学仍要遵循“教育的变与不变”的原则，如“不变的”是对学生的培养目标，“变的”是教育教学的方式方法，他通过例举近期新闻案例，指出ChatGPT同时面临着同类工具的挑战。“人工智能不仅仅局限于ChatGPT，同时有语言的输进输出，‘某些数据’会被国外某些国家使用”，我国已通过《生成式人工智能服务管理暂行办法》，并将于8月15日起施行，他阅读了其中第二十条的规定，提醒老师们要加强学习，了解相关政策法规，确保数据信息的安全。随后，张维沿用教育部关于“教师数字素养”内涵的界定，提出应基于教师行业标准，进行教育教学模式的探索。智能时代，通识教育从边缘逐步移位到“中心”，他建议老师们应从情感沟通、价值判断方面给予学生更多的指导，各小组在讨论时，可以拟定相关主题进行。

史海静首先对学院2023年人工智能与教育教学改革会议日程安排、相应分组及要求进行了说明，随后对转设评估资料上传、课程思政相关资料整理进行了提醒。学校将于7月20日在EQ系统发布课程信息，她特别提醒老师们，“下学期的排课安排跟今天的会议内容紧密相关，要深度思考如何在课程改革中体现，暑假中要注意对应修改教学大纲”。

张维、史海静会上发言

新时代新使命，本次专题会议，从不同层面指明了人工智能背景下教育教学改革的重要性和必要性，各系部将充分利用暑假时间思考、探索，齐心协力，助推学院新一轮教育教学改革工作的开展。

文化与教育学院：夏瑜蔓

摄影：郭兴玲

一审：张 维

二审：郭兴玲

三审：邓 毅

2023年7月16日