科学教育实训室

一、实训室名称：科学教育实训室

二、实训室介绍：本实训室可容纳40人左右。建成于2019年3月。主要为学前教育专业学生提供学前儿童科学教育活动及相关课程的实训。为学生创设良好的动手操作和模拟实践的环境与条件，帮助学生将学前儿童科学教育理论知识与实践相结合，提高学生科学教育活动组织能力。围绕幼儿园科学教育活动，通过观摩教学活动、模拟授课、说课等形式，借助相应的材料进行幼儿园科学教育活动的组织和实施。科学课以科学探究实验教学为核心，科学探究创新实验室是理想的教学场所和资源。科学探究实验室按“趣”、“疑”、“动”、“思”进行实验的设计和组织，创设一种科学探究实验环境(实验设备、实验方式、实验氛围)，遵循学生的认知规律，培养学生解决实际问题的思路、方法和能力。既可满足学生自主学习的需要，又解决了老师如何教，学生如何学的问题，有利于学生掌握研究方法，掌握书本知识，培养科学探究能力以及形成科学价值观。

三、实训室主要设备：

光学材料:放大镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜、显微镜、望远镜等。

声学材料：三角铁、小玲、三角球、木鱼、锣、金属片琴等。

电学材料：电池、铜丝、电珠、玻璃棒或塑料棒、绳子、皮毛等

力学材料：定滑轮、动滑轮、斜面板、天平、机械手、不倒翁等。

以上实验仪器能满足学生对能源、光学、力学、电学、磁学、生命科学、自然空间学等知识的探究。

四、实训室主要承担课程：《学前儿童科学教育》

 

 

微格教学工作坊

一、实训室名称：微格教学工作坊

二、实训室介绍：本实训室可容纳30人左右，建成于2013年8月。实训室可在有控制条件下培训师范生和在职教师教学技能，其中的声像设备能够把学生模拟课堂过程如实客观地记录下来，为小组讨论及自评提供了直观的现场资料。学生能及时看到自己的教学行为，获得自我反馈信息，对教学活动进行反思和调整，同时教师可利用微格教室对学生教学行为进行评价和指导，提高了实训质量和效率。实训室也可用于教育类专业的毕业生实习和试讲。即在实训室内架上摄像机进行摄像，在课后根据录像带资料与试讲人一起分析、学习试讲内容，纠正其错误和不良习惯，以提高试讲人的授课水平和心理素质。这种手段是在摄像机步入应用阶段时产生和发展的，现已成为培训教师综合素质的完备教学手段，这种把教学能力和过程细分后进行训练的方法，对教师的教学行为、启发教师创造性教学行为起到了显著的任用。微格教室还可用于毕业生应聘、求职之前的仪表仪态训练，表演、礼仪、演讲、辩论等需要音视频技术辅助的各项技能训练，亦可以完成优秀教师观摩课、精品课的录制工作。

三、实训室主要设备：摄像机、录像机、视音频切换器、混音器、监视器、云台控制器和话筒等。

四、实训室主要承担课程：各教育类课程

       

 

 

 

 

手工制作实训室

一、实训室名称：手工制作实训室

二、实训室简介：手工制作实训室可容纳100人左右，是学前教育专业美术技能学习基本功训练的必需场所，用于开展美术手工技能课程的基础训练。主要功能该室用于开展素水粉画、国画、儿童画等多种类型的美术活动，面向小学教育和学前教育专业的学生，为他们提供美术教学的实训机会。实训室的各种绘画用具和多媒体设施也为他们提供了良好的模拟教学环境。主要开设多种幼儿园环境创设类、木艺、布艺、剪纸、衍纸等实训项目，同时还能够进行素描、色彩、儿童绘画、简笔画等相关美术活动的操作空间。通过集体讲授、小组讨论、课堂绘画示范、个别辅导等形式，并运用各种绘画辅助教具，极大方便了教室环节的讲授及学生直观的学习。旨在培养、提高学生美术基础技能水平，在实践中提升自己的动手能力及创造力，训练学生团队合作精神，陶冶学生艺术情操，促进学前美术教育教学质量不断发展提高。

三、实训室主要设备：

多媒体

黑板

美术用书

教具（各种手工作品及美术用具）

四、实训室主要承担课程：

美术与幼儿美术创作

学前儿童美术教育

美术

幼儿手工教玩具制作

学前儿童艺术教育活动设计与指导

早教环境创设与玩教具制作

 

 

书画实训室

一、实训室名称：书画实训室

二、实训室简介：书画实训室于2020年投入使用，教室占地面积约100平方，可容纳50人同时进行教学和实训。现有画架50个、画板50个、石膏像静物十余个，可满足教师开展美术教学工作和绘画活动。实训室主要为学前教育专业学生提供素描和色彩训练的场所，教室内有充足而丰富的美术教学用具，为美术课教学提供了必要的条件。学生可以通过亲身实践，进行静物结构素描实训、静物明暗素描实训、色彩写生实训。在实训过程中，以培养学生素描、色彩、速写的能力和绘画技巧为中心，不断提升学生观察力和想象力和创新意识，开阔学生视野。为培养学生对美的感受力及动手操作能力提供了良好的实训环境：个性化的学习空间。学生可以通过亲身实践来对美术教育技能知识进行巩固和补充，提高自身的美术技能水平和审美能力以丰富大学艺术生活，并提升组织开展幼儿美术教育活动的实践能力。

三、实训室主要设备：

多媒体

黑板

美术用书

教具（石膏几何体、布光灯、画板、画架）

四、实训室主要承担课程：

素描

色彩

速写

美术与幼儿美术创作

       

 

 

 

卫生保健实训室

一、实训室名称：卫生保健实训室

二、实训室简介：该实训室可同时容纳50名学生进行幼儿卫生保健、幼儿园健康活动设计等课程的教学。主要为学前儿童卫生与保健、幼儿营养与膳食、健康管理学、育婴师培训等提供实验和教学场所。实训室针对学前教育专业所设立的实践操作环节，实训室设备配置齐全，涵盖了婴幼儿的养护要求配备相应的养护用品、教学教具等工具；模拟了一个整洁舒适的仿真课程教学环境和情境，学生可在实训室开展相应课程的体验性教学模拟和操作性教学模拟活动，促进学生的专业技能和职业能力的提升。以强化学生保育意识、提高育婴及保健能力为目标，进行保育知识及保育技能的实训场所。围绕幼儿园一日保育活动，通过创设生理解剖区、急救区、营养区、保健区等活动区域，借助相应的保育材料，对学生进行模拟式保育训练，本实训室主要承担的实训项目包括有体温测量、心肺复苏、八大系统保育、生长检测、抚触操等实训项目。

三、实训室主要设备：人体解剖模型、心肺复苏模拟人、身高体重计、血压计、药箱、幼儿用床等设备。

四、实训室主要承担课程：《学前儿童卫生与保育》

 

 

数码钢琴实训室

一、实训室名称：数码钢琴实训室

二、实训室简介：数码钢琴实训室配置数码钢琴共计50余架，可同时容纳50名学生上课和课余练习使用。是学前教育、小学教育、早期教育钢琴必修课、学生钢琴基础课程的专业教学教室，其功能是进行钢琴教学、钢琴节目排练，为学生提供一个教学、实践、排练的场地以及小型专业课汇报演出的平台，帮助学生熟练掌握专业知识和技能。

该实训室的功能是系统利用数码钢琴教学控制系统，该系统包括电钢琴、电脑、投影仪三部分。多媒体计算机中的主控系统对应软件将多部电子琴等键盘乐器连接起来，通过耳麦实现授课。学生之间毫无干扰，且经过技术处理音质可达CD音质，零延迟、超保真、可实现授课、分组授课、自习、分组自习等功能。通过本实训室的实训，学生可熟练掌握乐曲的演奏及儿歌的即兴伴奏，采用一体化的教学方式，融教、学、做为一体。由相关任课教师负责实训的安排与组织工作，这极大地增强了学生对电钢琴操作的感性认识，培养了学生的专业实践能力，为学生的毕业实习打下了良好的基础。

三、实训室主要设备：钢琴、钢琴凳、耳机、多媒体教学设备。

四、实训室主要承担课程：

钢琴技能教学

幼儿钢琴演奏与弹唱

配弹伴奏

幼儿钢琴即兴伴奏

幼儿歌曲弹唱

乐理（声乐）

钢琴与伴奏

 

 

声乐实训室

一、实训室名称：声乐实训室

二、实训室简介：声乐实训室可容纳50人左右，是学前教育专业、小学教育专业、早期教育专业学生声乐基础课程、基本乐理必修课、选修课的专业教学教室，用于培养学生用于培养学生的音乐基本素养，提高学生的音乐鉴赏能力，使学生掌握独唱、合唱等音乐表现的基本技巧，获得进行儿歌演唱教学的基本技能，保证教育系学生能真正符合幼儿教育的音乐教学技能要求，促进幼师行业的健康发展。

三、实训室主要设备：

钢琴

黑板

谱架

教具（手鼓、手铃、铜陵、双响筒、腕铃、响板、砂蛋、沙锤、三角铁、木鱼、节拍器）

四、实训室主要承担课程：

声乐基础

视唱练耳

民族歌曲

美声歌曲

音乐欣赏

中外幼儿歌曲

美声歌曲欣赏及演唱

       

 

 

形体与舞蹈实训室

一、实训室名称：形体与舞蹈舞蹈实训室

二、实训室简介：形体与舞蹈实训室是学前教育专业学生舞蹈基础课程和少儿舞蹈编创课程以及小学教育舞蹈、早期教育舞蹈选修课、必修课的专业教学教室，其功能是进行舞蹈教学、舞蹈创编和舞蹈排练，为学生提供一个教学、实践、排练的场地以及小型专业课汇报演出的平台，为教师进行课程汇报、专业实践演出、微课教学提供平台。配有音响设备，整个实训室采用了专业的木地板，壁镜，把杆，方便学生更好的训练。为了给学生创造一个优良的学习环境，室内均安装了空调。本实训室目前开设有形体基础实训、舞蹈基础实训、幼儿舞蹈创编等实训项目。该实训室主要承担形体基础、舞蹈基本功训练、中国民间舞、幼儿舞蹈创编等课程的实践教学任务。主要实训内容有舞蹈基本功的训练；民族舞、古典舞等各类舞蹈的表演训练；舞蹈节目排练及舞台演练训练等。在实训室内，教师可开展舞蹈班级集体教学、分组教学、一对一教学等，可以满足实践教学的需要。

三、实训室主要设备：镜子、把杆、瑜伽垫、音响、空调

四、实训室主要承担课程：

舞蹈技能教学

民间舞蹈教学

古典舞蹈教学

舞蹈理论教学

舞蹈剧目排练

少儿舞蹈创编理论与实践