8月24日上午，文化与教育学院召开了2022年秋季学期专升本教学改革研讨线上会议，学校副校长刘强、教务处处长王东晖、副处长何苗莅临本次会议，学院院长史正刚、院长助理张维、公外部主任胡翠霞以及大学英语专科部全体教师参与会议。会议由教师郭家宏主持。

首先，副校长刘强针对今年专升本改革发展情况进行了介绍。他提到，从2024年起，四川省专升本将全面实行“五个统一”，即统一报名、统一命题、统一考试、统一评卷、统一录取。《大学英语》作为必考科目，其成绩将直接决定我校在全省专升本考试中的录取率。全省考生统一考试、拉平统一进行录取工作，这样相比改革前的专升本考试变得更公平、更标准，但竞争也会更激烈。

刘强指出，专科阶段属于后应试阶段，学生在进入大学后，有以下几个部分发生了变化：第一，学生的目标发生变化，技能教育和应试教育相结合。第二，学生的学习环境发生了变化。第三，功利教育和文化教育。第四，高含金的学科成绩。后应试教育是选拔性考试，功能和目标没有变化，但考试成绩影响着学生的未来，无论是省教育厅还是各个高校，压力巨大。四川省吸取了全国各省份特别是山东省的改革经验，制定出“五个统一”，这种改革和录取状况，将会对今后的招生宣传产生很大的影响。他最后提出，大学英语教学改革，应该结合我校专科生的基础和特点，通过文教学院全体教职工的努力，科学地教学安排、过程监督和结果产出，一定能完成这个光荣而艰巨的任务！

刘强会上发言

王东晖指出本次专升本改革，引起了学生、家长和社会的高度关注，属于再一次的统一性高考，对我们本科院校是一个考验，对我们的基础学科的教育教学改革也是一种挑战。这也是进入到新高考的模式，我们在教学改革中要多方面多维度进行思考。

王东晖会上发言

胡翠霞提到，针对我省的专升本考试改革，公外部拟定了以下具体措施：第一，授课阶段。包括：1、精心制定教学大纲；2、积极开展教师培训；3、提升英语课堂学习成效。第二，培训阶段。针对词汇、语法、阅读、翻译、写作等专题涉及的英语基础知识，分模块、分专题进行培训，帮助学生巩固基础、拓展知识、培养综合应用能力。第三，集训阶段。学生通过进行大量的模拟题练习，熟悉题型，总结解题方法；教师集中答疑，总结解题技巧，引导学生把握考试重难点及考题规律。

胡翠霞会上发言

随后，史正刚谈到，专升本考试改革对我们来说既是一次挑战，又是一次机遇。他在此提出一个“保二争三”的目标：做到学生录取人数保底的20% ，争取录取人数的30%。我们在大学英语人才培养方案里的教学目标中除了继续实施提高学生的英语综合能力素质以外，还应该增加一条“增强学生的应试能力的培养”。我们应该从教学方法进行改革，教学内容、评价方式进行调整，同时在组织和管理、专科部教师队伍的固定等问题上进行讨论。

在会议的自由发言阶段，与会的大学英语专科组教师纷纷表示对专升本教学改革的大力支持。“英语教师在教学过程中应针对学生的基础和水平，循序渐进，既要考虑到学生的英语综合能力的提高，又要考虑到如何提升学生的应试水平和能力”；“我们在教学内容上选取相关的素材，对学生进行有针对性的培训，加强应试讲解和学生课后的辅导，延伸学习空间”，等等。

会议临近结束，刘强和王东晖充分肯定文教学院为此次专升本教学改革所做出的努力和决心，同时也鼓励各位老师要尽快熟悉、了解改革动态，结合学生的实际做好教育教学的改革，相信我校的专升本教学改革定将绽放出璀璨夺目的光芒! 

文化与教育学院：郭家宏

摄影：郭家宏

审核：郭兴玲

 2022年8月24日