6月26日，由北京大学国家对外文化交流研究基地与北京大学艺术学院联合主办的“艺术疗愈自主知识体系构建研讨会”在京举行。学院教师唐莹、文杨应邀出席，唐莹老师在圆桌研讨环节作专题发言。

本次研讨会汇聚了国内外艺术疗愈领域百余位专家学者。美国艺术治疗协会主席Nadia Paredes教授、北京师范大学曹晓乔教授、北京舞蹈学院刘岩教授等知名学者分享了艺术疗愈在国际经验与本土实践方面的前沿成果。北京大学艺术学院林一教授在主旨报告中提出“疾病治疗—疾病预防—主动健康—社会福祉—跨文化理解”五位一体的理论模型。

北京大学艺术学院书记王蓓老师主持会议

唐莹老师以《从“画兔子”到“成为兔子”：一种内向生长的疗愈路径》为题，在圆桌发言中分享了她持续多年的“兔子系列”绘画创作实践。她从一只名叫“小白”的兔子的意外离世谈起，讲述了绘画如何从个人纪念逐步发展为具有公共性表达的过程，阐释了“向内生长、向外跳跃”的核心理念，如何回应当代个体在隐性困顿中的精神自救需求。

唐莹老师认为，绘画本身就是一种疗愈实践——通过多层叠影、书写性线条等缓慢的绘画行为，创作者得以回归自身感受，完成精神上的自我安放。她提出，艺术疗愈不应仅仅被视为“干预手段”，更是一种“主动健康”的路径。该观点与林一教授提出的理论模型形成了跨领域呼应。

圆桌研讨环节

北京大学艺术学院音乐与舞蹈学系主任、副教授佟佳家对唐莹老师的发言给予高度评价，指出其兔子绘画“本身就是一种疗愈的完成”，为艺术疗愈的本土化实践提供了来自创作一线的生动样本。学院心理学教师文杨亦随同参会，并在讨论环节参与了交流。

两位教师的参会展示了学院在艺术创作与心理健康交叉领域的积极探索。未来，学院将持续鼓励教师“走出去”参与高水平全国性学术研讨，主动对接国内顶尖学术平台，加强跨校、跨学科学术联动，以美育滋养心灵，以艺术赋能心理健康教育，不断提升交叉学科科研与育人水平。

文化与教育学院教育系：唐 莹

摄影：唐 莹

一审：史海静

二审：郭兴玲 

三审：邓 毅

2026年7月8日