3月17日下午，文化与教育学院学前教育专业在学院会议室召开绘本创作研讨会。会议由张玄主持，学前教育专业教师全体参加。

张玄主持会议

会议主要讨论了如何完善第一册绘本及如何开展第二册绘本内容的创作等工作。首先，唐莹展示了第一册绘本的绘画，介绍了绘画的大致内容。张玄针对第一册绘本的创作情况，提出“可增加家长阅读指引，以便家长了解绘本创作的意义”。盛柳青从绘本内容的角度出发，建议“再增加几幅绘画，丰富绘本故事，让绘本更具完整性”。司丹从绘本角色的创作出发，指出“可以创造有特色的绘本角色，作为代表，让绘本更具备自己的特点”。夏蜻从音乐的角度发表了自己的看法，她认为“可以适当融入音乐的元素在绘本中，让幼儿从绘本中也能学到音乐”。几位老师，本着完善第一册绘本的想法，共同商议讨论，确定下了第一册绘本的完善方案。

其次，在对第二册绘本内容的创作上，几位老师再次展开讨论，确定了在第一册绘本的基础上，延续创作第二册绘本，保留绘本的创作角色。随后，就绘本故事构思，各位老师各抒己见。张玄建议“故事可以围绕幼儿第一次去幼儿园展开，适当融入幼儿分离焦虑等问题”。司丹建议“可以从解决幼儿焦虑心理的角度构思故事情节”。盛柳青建议“通过第一次去幼儿园，可引导幼儿学会处理与家人分离的情绪，学会与人交往”。此外，其他两位老师也从绘本故事创作的延伸意义、具体创作的内容、绘画的效果等方面发表了建议，最终第二册绘本故事内容得以确定。

本次会议的开展，学前教育专业全体教师确立了《绘本多彩阅读》的创作意义和目的，统一了思想认识，为本学期后续开展的绘本创作工作奠定了基础。

文化与教育学院：盛柳青

责编：王小方

2021年3月21日