一、专业基本信息
学科门类:文学类 专 业 类:外国语言文学
专业名称:英语 专业代码:050201
二、培养目标
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,具有良好的思想政治素质、职业素养、创新精神和国际视野,具备扎实的英语基本功,较强的英语综合运用能力和跨文化交际能力,掌握英语专业知识和教育学、管理学等跨学科知识,能够胜任外贸、教学、翻译、管理等工作的高素质复合应用型外语人才。
本专业学生具体培养目标如下:
目标1-思想政治素质:热爱祖国,热爱人民,拥护共产党领导,拥护社会主义制度;具有正确的世界观、人生观、价值观和良好的道德品质和法制意识。
目标2-职业素养:具有爱岗、敬业、忠诚、奉献、开放、合作等品质。
目标3-专业知识:掌握英语基础知识,了解英语学习的基本规律;掌握英美文学知识,熟悉其发展简史、文学流派、重要作家及主要作品;掌握英语语言学的基本概念、重要原理,并能够对语言现象做简要分析;了解英语国家社会文化知识。
目标4-跨学科知识:掌握教育学、管理学、经济学、法学等跨学科知识。
目标5-英语综合运用能力:具备扎实的英语听说读写译能力,并能够熟练运用英语基本技能。
目标6-跨文化交际能力:掌握跨文化交际规则,能够运用英语进行得体、有效的跨文化沟通。
目标7-第二外语能力:掌握第二外语基本知识,具有一定的第二外语运用能力。
目标8-创新思辨能力:具有良好的创新能力和思辨能力。
目标9-信息技术应用能力:掌握信息技术基本知识和技能,能够运用信息技术手段解决工作环境下的实际问题。
目标10-自主学习及科研能力:能够开展有效的自主学习活动;掌握文献检索、资料查询等基本方法,具备一定的科研能力。
三、培养规格
(一)计划学制:四年
(二)授予学位:符合学位授予条件的学生,授予文学学士学位。
(三)培养要求:
根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》,本专业毕业生应该在素质、知识、能力方面达到以下要求:
1.素质要求
1.1具有正确的世界观、人生观、价值观,能够运用马克思主义的立场、观点和方法,分析和解决实际问题;
1.2具备良好的道德品质和职业素养;
1.3具有健全的人格、健康的体魄、良好的心理素质和艺术素养。
2.知识要求
2.1掌握英语语言知识,包括语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识和文学知识等;
2.2掌握跨文化知识,包括中国文化知识、英语国家社会文化知识等;
2.3掌握教育学、管理学、经济学、法学等跨学科知识。
3.能力要求
3.1具备良好的英语听说读写译能力、英语综合运用能力和跨文化交际能力;
3.2具备一定的第二外语运用能力;
3.3具备较强的创新思辨能力、自主学习能力和一定的科研能力;
3.4具备信息技术应用能力。
四、培养特色
(一)英语培根,管理铸魂
为适应高校应用型转型建设,满足国家和区域发展对外语类人才和教育类人才的新需求,结合学校办学定位,为英语专业确立了“1+N”人才培养模式,并对标《普通高校本科专业教学质量国家标准》和《普通高校本科外语类专业教学指南》,不断优化本专业课程体系、提升课程教学质量,夯实学生英语专业基本功。同时充分发挥学校多学科优势,合理融合交叉学科,为英语专业学生开设财经类、管理类课程,实现了英语专业知识与财经/管理知识的融入,培育英语专业复合应用型特色。
(二)分类培养,多元成长
在充分论证、调研的基础上,在本专业分设国际商务和英语教育两个专业方向。紧扣行业需求,为每个方向开设四门专业方向课程(包含必修和选修),进一步提升英语专业与跨学科知识的融通,深耕分类培养,优化复合应用型人才培养成效。通过双学位、辅修专业、交流生和国际化学历教育,拓宽学生“一专多元”式个性化发展路径。稳步推进实践育人,积极引导学生参加校内外专业竞赛,考取各类专业能力证书和职业资格证书,推进以赛促教、以证促学,助力学生实现“一专多证”和“一专多能”。
五、专业核心课程
基础英语I-IV、英语语法、英语阅读I-IV、英语听力IV、英语口语I-III、英语基础写作、英语中级写作、英语演讲与辩论、高级英语I-II、英语高级阅读I-II、英语视听说I-II、英汉笔译、汉英笔译、高级英语写作、英语学术写作、英语国家概况、跨文化交际、英语文学选读和语言学概论
六、实践教学
(一)实践环节课程教学计划
序号 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
实践学时 |
开课学期 |
考核方式 |
1 |
PHE0301A |
军事技能 |
2 |
112 |
1 |
考查 |
2 |
SDC0101A |
入学教育 |
1 |
8 |
1 |
考试 |
3 |
FLD1528A |
英语综合技能实训 |
2 |
24 |
4 |
考试 |
4 |
FLD1527A |
毕业论文 |
4 |
64 |
8 |
考查 |
5 |
FLD0101A |
毕业实习 |
6 |
96 |
8 |
考查 |
合计 |
15 |
304 |
|
|
(二)实践学时统计表
课程类别 |
课程性质 |
学分 |
学时 |
实践学时比例 (实践学时/总学时) |
理论 |
实践 |
总学时 |
通识教育课程 |
必修 |
45.5 |
300 |
544 |
844 |
64.5% |
选修 |
13 |
104 |
104 |
208 |
50.0% |
专业教育课程 |
必修 |
108 |
664 |
1064 |
1728 |
61.6% |
选修 |
2 |
24 |
8 |
32 |
25.0% |
合计 |
168.5 |
1092 |
1720 |
2812 |
61.2% |
七、专业相关技能证书
专业技能证书(名称) |
主考部门 |
英语专业四级证书 |
高校外语专业教学测试办公室 |
英语专业八级证书 |
高校外语专业教学测试办公室 |
全国翻译专业资格(水平)考试(CATTI) |
中国外文出版发行事业局 |
BEC商务英语证书 |
教育部考试中心及剑桥大学考试委员会 |
教师资格证 |
教育部考试中心 |
计算机等级证书 |
教育部考试中心 |
八、课程设置与培养要求关联矩阵
课程类别 |
培养要求 课程 |
要求1:素质要求 |
要求2:知识要求 |
要求3:能力要求 |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2.1 |
2.2 |
2.3 |
3.1 |
3.2 |
3.3 |
3.4 |
通识教育课程 |
思想政治 |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
军事体育 |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
外语 |
|
|
|
√ |
√ |
|
√ |
|
|
|
信息技术 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
|
心理健康 |
|
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
艺术美育 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
劳动教育 |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
职业规划与创业 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
专业教育课程 |
专业基础课程 |
基础英语I |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
基础英语II |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
基础英语III |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
基础英语IV |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语语音 |
|
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语阅读I |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语阅读II |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语阅读III |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语阅读IV |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语语法 |
|
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语听力I |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语听力II |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语听力III |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语听力IV |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
基础英语写作 |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
中级英语写作I |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
中级英语写作II |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语口语I |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语口语II |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语口语III |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语演讲与辩论 |
√ |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
专业发展课程 |
高级英语I |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
高级英语II |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语视听说I |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语视听说II |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语高级阅读I |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英语高级阅读II |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
英汉笔译 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
|
汉英笔译 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
|
英语口译 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
|
高级英语写作 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
学术英语写作 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
英语国家概况 |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
跨文化交际 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
英美文学选读 |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
语言学概论 |
√ |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
管理学原理 |
√ |
√ |
|
|
|
√ |
|
√ |
√ |
|
市场营销 |
√ |
√ |
|
|
|
√ |
|
√ |
√ |
|
英语综合技能实训 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
毕业论文 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
毕业实习 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
专业方向课程 |
教育理论基础 |
√ |
√ |
√ |
|
|
√ |
|
√ |
√ |
|
英语课程与教学论 |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
微格教学 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
中小学英语课标解读与教材分析 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
英语学习心理与策略 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
英语测试与评价 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
英语教育史 |
√ |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
国际商务基础 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
国际商法导论 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
国际商务沟通 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
国际贸易原理 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
组织行为学 |
√ |
√ |
√ |
|
|
√ |
|
√ |
√ |
|
世界经济概论 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
跨境电子商务 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
九、毕业要求
第一课堂课程全部合格,并且总学分达到168.5学分;第二课堂活动计划全部完成,并且总学分达到9分。